STEM教育的多样性、公平性和包容性
了解由MathWorks赞助的STEM项目和指导,以激励所有性别和种族的学生追求STEM学习和职业。例子包括全球范围的STEM课程和对小学生的指导,将科学和工程实践融入课程的教师奖学金,马萨诸塞州STEM周和马萨诸塞州科学与工程博览会。(在马萨诸塞州STEM周开幕式上发表)
大家好,我是PJ·博德曼。今天早上,我很高兴代表MathWorks,在我们伟大的马萨诸塞州,作为STEM周开幕式的一部分,向你们发表讲话。MathWorks致力于加快工程和科学的步伐,确保世界各地的学生和专业人士拥有最好的设计和创新工具,以增加人类知识,并深刻提高我们的生活水平。
为了做到这一点,我们坚信我们需要在STEM教育和我们的劳动力中实现多样性、公平性和包容性。今天,对平等和社会改革的呼吁比以往任何时候都更加强调了STEM专业多样性的重要性,以及激励所有性别和种族的学生从事STEM研究和职业的必要性。
这种必要性反映在今年马萨诸塞州STEM周的主题“在STEM中看到自己”中。这不仅仅是要突破障碍。它是关于打破刻板印象。它还涉及对榜样和导师的基本需求,特别是对于来自代表性不足群体的学生。
MathWorks在开发和支持全球STEM教育项目方面有着悠久的历史。通过这些项目,我们的工作人员通过实践项目、指导和分享职业经验与学生接触,目的是激励他们探索并取得更多成就。
我们很自豪能与MSEF这样的组织合作,他们与我们有共同的目标。我们的合作关系可以追溯到十多年前,我们很高兴多年来为该项目的发展和成功做出了贡献。每年,我们都会为参与MSEF好奇思维计划的教师提供奖学金。这是一个专业发展项目,旨在将科学和工程实践融入课程。
多年来,我们的工作人员在MSEF初高中博览会上担任志愿评委,并参与博览会的互动演示。通过这些博览会,学生们有机会运用专业人士使用的同样的方法和批判性思维来创新,挑战传统,并促进我们对世界的理解。
一个很好的例子就是今年的MSEF MathWorks获奖者,来自韦斯特菲尔德高中的大四学生苏文·桑德拉拉詹。当苏文只是一个大三的时候,他设计了一个合成灯丝和熔融沉积建模的过程。他在课堂之外探索STEM的努力和奉献精神令人印象深刻。苏文不仅是一个多才多艺的学生,而且他还在去年的国际科学与工程博览会上获得了一等奖。
我谨代表MathWorks向苏文以及所有在这段时间里做出如此杰出工作的老师和学生们表示衷心的祝贺。你们是我们真正的英雄,你们培养了我们的下一代科学家和工程师,每天都激励着我们。我现在想邀请苏文分享更多关于他的MSEF项目。我希望你们所有人在STEM周期间都有很棒的经历。苏文,为你干杯。现在轮到你们了。
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