MATLAB平地机发布说明
2022年7月
LMS与LTI 1.3的集成
从2021年6月30日起，IMS将不再为使用遗留版本LTI的产品颁发新的认证:1.0、1.1、1.1.1、1.1.2、1.2和2.0。2022世界杯八强谁会赢？这些版本的现有认证将于2022年6月30日到期。为了使用IMS认证的实现方法与MATLAB Grader集成，机构和供应商(LMS供应商)应该采用LTI 1.3和LTI Advantage。有关更多信息，请参见LTI早期版本的安全更新和弃用计划．
集成您的LMSMATLAB®年级™,请参阅与LMS集成．
MathWorks问题目录
浏览并复制MathWorks编写的示例编码问题®员工和调整他们为您的课程或收藏。这些编码问题说明了编写编码问题和创建评估的良好实践。看到创建集合和组或在MATLAB分级课程中管理问题．
2022年1月
《电路与统计》评估内容集
向授权的教师开放，MATLAB平地机包括各种学科的评估内容，以帮助您开始向课程添加自动评分评估。这个版本包括两个新的集合-电路和统计。看到//www.ru-cchi.com/2022世界杯八强谁会赢？products/matlab-grader/assessment-content.html．
MATLAB平地机现在要求所有用户接受使用条款
MATLAB平地机现在要求终端用户接受一套特定的使用条款MATLAB平地机．
2021年10月
在LMS中下载报表
教师使用MATLAB平地机通过LTI现在可以下载学习者提交的报告。这些报告让教师:
归档解决方案
对学习者的代码进行手工检查，例如在学习者的解决方案不正确时给予部分学分
在抄袭检测软件中导出分析解决方案
比较不同学期学习者的解决方案
有关下载报告的更多信息，请参见创建报告．
2021年8月
从历史看问题
无论何时保存一个问题，无论是在草稿模式还是最终版本，MATLAB平地机保存一个副本。
可以在问题历史记录中查看问题的所有版本。看到问题的历史观．
2021年1月
LMS中的重录解决方案
教师可以在对可能影响评估结果的问题定义进行实质性更改后，重新评估学生对问题的解决方案。看到评分和Rescore解决方案．
在全校推广许可支持
的所有功能MATLAB平地机．
此外，使用校园范围许可证的客户现在可以为LMS管理员分配许可证管理员角色，以允许他们在登录时创建LTI凭据MATLAB平地机．
2020年9月
MATLAB平地机在日本
如果浏览器默认语言设置为日文，现在可以看到日文的文本、导航和说明。
如果您的浏览器默认语言没有设置为日语，请遵循以下说明:日本的本地化．
也有一些例外。以下内容仅为英文版本:
问题收集内容
错误和警告
2020年4月
部分评分
通过部分评分，教师可以:
在“正确/错误”和“加权”评估方法之间切换。
如果选择了“加权”，可以分配分数，并查看每个评估的权重百分比。
有权限控制是否显示部分评分/百分比给学生。
如果讲师启用了向学习者显示百分比分数的选项，那么学习者在提交解决方案时就可以看到分配给每个测试的加权百分比。
要了解更多，请参见评估．
2020年3月
描述的富文本编辑器
在“课程”、“作业”和“问题”的描述字段中提供了富文本编辑功能，允许您添加图像和链接，并应用高级文本格式。富文本编辑器有时被称为WYSIWYG(所见即所得)，它提供了更健壮的编辑环境。
学员姓名报告
可以用提交的解决方案的数据生成的报告还包含学习者的名字。看到创建报告．
2019年8月
学习者分析
在课程概述中，教师现在可以通过“学习者状态”视图看到对学习者在某个问题上表现的高级见解。此特性是为有许可证的用户启用的MATLAB平地机的用户才可以进入使用。看到视图选项下开始在MATLAB平地机有关特性和许可证要求的更多信息。
通过学习者分析，教师可以获得以下对问题的见解:
有多少比例的学习者解决了，没有解决，没有尝试这个问题?(见状态摘要）
为了解决这个问题，学习者需要提交多少份材料?(见解决问题需要提交的文件）
学习者要提交多少份材料才能通过每次测试?(见通过每次测试所需的平均提交量）
学习者在放弃解决问题之前提交了多少次?(见试图解决问题的提交）
哪些测试学习者仍然不及格?(见学习者每次考试都不及格）
看到使用类概述查看进度．
新问题集合
微积分2问题集合。一个新的“微积分II”问题集合的10个问题现在可向授权的教师。
用于微积分II课程和需要微积分II中所教概念的共同知识的课程。
通过关注可视化、操作和算法，这些问题使用MATLAB增强了对使用微积分解决工程和科学问题的概念和实践理解。
涵盖的概念:积分的应用，积分的技巧，序列和级数，参数和极坐标。
先决条件:
问题需要具备数学知识的前提，包括微积分I。
推荐初学者水平的编程经验，这可以通过参加MATLAB Onramp或编程入门课程来实现。
某些问题使用符号数学工具箱™。考虑用符号数学工具箱集合中的问题来补充它们，以评估学习者的熟练程度。
数值方法问题集。一个新的“数值方法”问题集的10个问题，现在可提供给授权的教师。
用于数值方法和分析课程。这些问题也可以用在需要同时具备数值方法知识的课程中。
涵盖的概念:建模，计算机和误差分析，方程求解，线性代数函数，曲线拟合/近似，数值正交，数值微分和常微分方程。
先决条件:
问题需要具备微积分、线性代数和微分方程的基础知识。
推荐初学者水平的编程经验，这可以通过参加MATLAB Onramp或编程入门课程来实现。
关于所有可用问题集合的信息可以在以下网站找到MATLAB分级器问题集合．
2019年3月
IMS LTI 1.1认证
MATLAB评分器现在是LTI 1.1认证，并已审查隐私和安全根据IMS全球的应用程序审查计划的一部分。有关更多信息，请参阅MathWorksIMS认证资料．
新问题集合
两个新的问题集合已经添加到所有指导人员角色用户的问题选择器中。符号数学工具箱(10)问题微积分我(10)问题。此内容只提供给经过认证的讲师。
可访问性的改进
对学习者界面进行了多种可访问性改进，包括额外的键盘和屏幕阅读器支持。
2019年2月
汽车登记
当您将学习者或教员添加到您的课程中或添加某人在集合中协作时，他们将自动注册到课程或集合中。他们仍然会收到一封通知邮件，其中包括课程链接或收藏细节。
一个增强的注册列表可以让您看到谁使用您发出通知的同一电子邮件注册，以及哪些学习者使用不同的电子邮件地址注册。
LMS集成学习者分析
在LMS集成中，教师现在可以通过“学习者状态”视图看到对学习者在某个问题上表现的高级见解。此特性是为有许可证的用户启用的MATLAB平地机的用户才可以进入使用。
使用学习者分析，教师将能够获得以下洞察问题:
有多少比例的学习者解决了，没有解决，没有尝试这个问题?(见状态摘要）
为了解决这个问题，学习者需要提交多少份材料?(见解决问题需要提交的文件）
学习者要提交多少份材料才能通过每次测试?(见通过每次测试所需的平均提交量）
学习者在放弃解决问题之前提交了多少次?(见试图解决问题的提交）
哪些测试学习者仍然不及格?(见学习者每次考试都不及格）
免费入门和编程示例介绍
当您选择添加问题，除了空白题和你自己或分享的课程和收藏外，你现在还可以选择:
开始使用MATLAB评分器:示例问题，说明编写问题和创建评估的良好实践。
介绍编程:演示用MATLAB编程的开始代码和函数的示例问题。
此内容只提供给经过认证的讲师。
2018年7月
介绍MATLAB平地机
我们很高兴地宣布科迪™课程™改进和重命名了吗MATLAB平地机．MATLAB平地机继续为教员提供所有相同的功能，在科迪课程，以及许多改进和新功能。
有关MATLAB平地机，参阅有关产品的资料//www.ru-cchi.com/2022世界杯八强谁会赢？products/matlab-grader.html．
请注意
对于现有的链接，您必须运行的课程科迪课程，网页会将用户重定向到相同的课程MATLAB平地机．当签成MATLAB平地机第一次，所有之前的课程和内容将等待和可用。但是，您应该将所有现有链接更新为科迪课程现在使用:grader.mathworks.com．
为您的课程和集合编写新的或重用现有的问题。当您选择添加问题，您可以从一个空白问题开始，重用示例中的一个问题，甚至重用您自己现有的任何问题，包括其他人与您共享的问题。
创建要存储在集合中的问题。你把你在课程之外产生的问题储存在里面集合．在集合中，问题以组的形式存储。可以复制和重新组织存储在组和集合中的问题。
在创建内容集合时，您可以与其他教员和内容作者协作。
与LMS集成。集成MATLAB平地机将问题编码成托管在学习管理系统(LMS)中的课程，例如Blackboard®Moodle™,画布®，或任何其他LTI 1.1兼容平台。
当你将LMS课程与MATLAB平地机，该课程中的问题就可以重用了。
您也可以从以下列表中选择网站: